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El Nuevo Director De Matriculación Del Distrito Escolar De Austin Quiere Abordar Inequidades En El Sistema

Alejandro Delgado es el director ejecutivo de matriculación en el distrito escolar de Austin.
Gabriel C. Pérez
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KUT
Alejandro Delgado es el primer director ejecutivo de matriculación y abogacía del Distrito Escolar de Austin.

El Distrito Escolar de Austin (AISD) contrató a Alejandro Delgado este mes como su primer director ejecutivo de matriculación. Su trabajo será atraer y mantener a los estudiantes en las escuelas de AISD, las cuales, año tras año, continúan matriculando cada vez menos estudiantes.

Delgado dijo que tiene dos metas. La primera, mejorar el servicio al cliente que se le ofrece a las familias. La segunda, abordar inequidades en el sistema.

“Hay grandes oportunidades aquí en Austin, en donde los niños pueden prosperar”, dijo Delgado. “Tenemos que asegurarnos de correr la voz, para que los niños florezcan cuando estén en estos edificios y sus familias quieran quedarse y regresar a AISD”.

AISD ha perdido alrededor de 6,000 estudiantes desde el año escolar de 2016. La caída en inscripciones significa menos fondos por parte del estado.

Delgado dijo que AISD compite por estudiantes contra muchas otras opciones como las escuelas charter y las escuelas privadas.

“Sabemos que ahora también existe la opción de educación en el hogar, la cual es una opción válida dado a la pandemia”, agregó.

Uno de los primeros pasos que Delgado quiere tomar es lanzar una campaña enfocada en escuchar a las familias. Delgado busca entender por qué las familias que dejan el distrito escolar toman esa decisión y saber qué es lo que están buscando en sus escuelas.

Según Delgado, hay cosas que pueden ser abordadas desde ahora. Entre estas, facilitar el proceso de inscripciones. Su oficina acaba de lanzar un programa que le permite a padres de familia mandar un mensaje de texto con la palabra “ENROLL” al 512-886-6434 y comenzar el proceso desde sus celulares. El distrito también anunció que ofrecerá transportación a las familias que residan cerca de escuelas con bajos niveles de matriculación.

Delgado dijo que quiere analizar cómo el proceso de matriculación podría estar creando inequidades dentro de AISD.

“Vivimos en una ciudad muy segregada, y esto lo puedes ver en nuestros patrones de matriculación dependiendo en donde vivas”, dijo Delgado.

A pesar de que la población estudiantil de AISD está casi dividida a la mitad en cuanto a estudiantes viviendo en niveles de pobreza y aquellos que no lo están, la gran mayoría de las escuelas sirven ya sea a una de esas dos poblaciones o a la otra.

Lo mismo es cierto cuando se analiza la raza de los estudiantes. La gran mayoría de escuelas carece de integración racial.

Delgado dijo que eventualmente quiere analizar las prácticas de AISD, como su política de permitir que sus estudiantes se transfieran a escuelas fuera de sus vecindarios, para ver si de esta manera estarían contribuyendo a la inequidad.

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